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Noviazgo parte dos
● El Hno. Branham relata su Propia Experiencia en su Testimonio en los Mensajes “La Historia de mi vida” Pág. 20 a 25 y “No tenemos Ciudad Permanente” Pág. 10 a 13.

“…Bueno Algunos se preguntan como me Case, bueno, cuando conocí a mi Esposa ella era una Joven Cristiana, muy Amorosa Joven Cristiana. Y yo tenía 23 o 24 años entonces, y ella era de Carácter muy Dulce y Humilde. Y la conocí,  y yo la llevaba (Acompañaba) a la Iglesia. Y era una Fina Mujer Muy Amorosa. Y ella fue una Mujer de un Carácter Cristiano muy Amoroso. Ella venia de un Buen Hogar…”

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“Serie Sobre Jóvenes”

“…Y Jacob Amo a Raquel, y Dijo: (A Laban) Yo te Serviré Siete Años por Raquel tu Hija Menor. Y Laban Respondió: Mejor es que te la de a Ti, y no que la de a otro Hombre; quédate conmigo…”

“…Así Sirvió Jacob por Raquel Siete Años; y le parecieron como pocos Días porque la Amaba…”                                              Génesis 29:18-20

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La brújula nos proporciona orientación. Esta es la cualidad del líder.
El reloj nos aporta información puntual. Esta es la función del director.
El liderazgo consiste en combinar y utilizar eficientemente la brújula y el reloj.
En los cursos de liderazgo de equipos y trabajo en equipo vas a desarrollar esta competencia.

¿Quieres mejorar tus habilidades directivas y de liderazgo de equipos?
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LA DIFERENCIA DE SER MAESTRO.

Lactancio explicó la diferencia entre los maestros cristianos y los paganos así:
“Hablando de aquel que enseña los fundamentos de la vida y amolda la vida de otros, hago la pregunta: ¿No es necesario que el mismo viva de acuerdo con los fundamentos que enseña?
Si no vive de acuerdo con lo que enseña, su enseñanza resulta nula… Su alumno le contestará así:
No puedo hacer lo que usted me enseña, porque es imposible. Me enseña a no enojarme, me enseña a no codiciar, me enseña a no lujuriar, me enseña a no tener el sufrimiento y la muerte. Pero todo esto es muy contrario a la naturaleza. Todos los hombres sienten estos deseos, si usted está convencido de que es posible vivir contrario a los deseos naturales, primero permítame ver su ejemplo para que yo sepa que en verdad es posible… ¿Cómo podrá el maestro quitar este pretexto de los obstinados a no ser con su ejemplo? Sólo así podrán sus alumnos ver con sus propios ojos que lo que enseña es en verdad posible.

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